國(guó)防教育的特征是什么？

國(guó)防教育既是國(guó)防建設(shè)的特殊領(lǐng)域，又是教育領(lǐng)域的特殊方面，具有與其他國(guó)防活動(dòng)和教育活動(dòng)不同的特征。

國(guó)防教育的基本特征主要有：

長(zhǎng)期性 只要還存在著階級(jí)和階級(jí)矛盾，只要國(guó)家沒有消亡，戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)還沒有消除，國(guó)防就會(huì)存在，國(guó)防教育活動(dòng)就將繼續(xù)存在下去，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。對(duì)于任何國(guó)家和民族，有備才能無(wú)患，只有廣泛深入地進(jìn)行國(guó)防教育，做好思想和物質(zhì)上的充分準(zhǔn)備，才有可能遏制侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，才能在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)有序地轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時(shí)體制。對(duì)于民眾個(gè)人，國(guó)防教育應(yīng)該貫穿一生。國(guó)家的國(guó)防形勢(shì)不斷變化，國(guó)防知識(shí)和國(guó)防科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展變化，國(guó)防教育必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷更新和發(fā)展。

階級(jí)性 國(guó)防教育作為統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，必然貫徹統(tǒng)治階級(jí)的主張，宣揚(yáng)統(tǒng)治階級(jí)的觀念。不同的國(guó)家代表不同階級(jí)的利益，必然會(huì)有不同的國(guó)防教育。

多樣性 國(guó)防教育的對(duì)象是全民，包括國(guó)家的各個(gè)民族、各個(gè)階級(jí)階層、各個(gè)社會(huì)集團(tuán)、各種職業(yè)、各年齡段的民眾；國(guó)防教育內(nèi)容有關(guān)于國(guó)防的思想、理論、知識(shí)、技能，涉及人文科學(xué)、自然科學(xué)和工程技術(shù)的諸多學(xué)科；國(guó)防教育形式有學(xué)校教育、社會(huì)教育，遍及軍事訓(xùn)練、教育、宣傳、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域；國(guó)防教育主體有各級(jí)政府和軍事機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體和家庭等。

強(qiáng)制性 國(guó)防教育是公民必須履行的特殊義務(wù)。許多國(guó)家的法律規(guī)定，普及和加強(qiáng)國(guó)防教育是全社會(huì)的共同責(zé)任；公民不分性別、民族、年齡、種族、信仰、職業(yè)、文化程度，都必須接受國(guó)防教育；不履行國(guó)防教育責(zé)任和義務(wù)，將受到法律制裁。

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