從第一聲啼哭到

咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步、讀詩(shī)寫(xiě)字......

我是愛(ài)的精靈，自然生長(zhǎng)，自由舒展

探索五彩斑斕的世界

我 是自然的孩子，迎春出芽、遇夏怒放、

金秋結(jié)果、凜冬獨(dú)展

我 是自然的孩子

臉上寫(xiě)滿童真，內(nèi)心純白無(wú)暇

我 是自然的孩子

沐浴陽(yáng)光雨露，擁抱整個(gè)世界

從一粒種子到參天大樹(shù)，這就是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。每一個(gè)孩子就像一棵棵小樹(shù)苗，慢慢長(zhǎng)出自信的葉子、智慧的葉子、快樂(lè)的葉子、自由自在的葉子，最終長(zhǎng)成能頂?shù)闷痫L(fēng)雨的棟梁之才。

《自然的孩子》將帶著大家一起在自然中探尋萬(wàn)物生長(zhǎng)的奧秘，在自然中鏈接自我與世界，在自然中感知生命的精彩。

●博士說(shuō)自然●

▲莫新春博士  專注于生物多樣性科普教育

大自然是一座天然的博物館，走近大自然，孩子們不僅能認(rèn)識(shí)形形色色的動(dòng)物和植物，了解它們的生長(zhǎng)環(huán)境，還能增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)自然學(xué)科的興趣。

《博士說(shuō)自然》快來(lái)認(rèn)識(shí)大花蕙蘭！

蘭花——象征著堅(jiān)定、優(yōu)雅、包容、善良，具有高貴、典雅、淡泊的品質(zhì)，象征著和平、無(wú)私、善良、寬容的優(yōu)秀精神。

大花蕙蘭的花語(yǔ)寓意為豐盛祥和，高貴雍容。它的花色多，花型也豐滿，葉片都是比較翠綠的，看上去很精神，能給人一種典雅優(yōu)美的氣質(zhì)，是一種好兆頭的花卉。大花蕙蘭是中國(guó)蘭花的重要品種，外形美觀，歷史悠久，對(duì)中華文化的傳承和傳播具有重要意義。

春到人間草木知,東風(fēng)吹水綠參差。有些事情不能用語(yǔ)言說(shuō)盡，有些事情不能用文字描寫(xiě)，去看，去聞，去觸摸，去品嘗，去聆聽(tīng)，感受萬(wàn)物的生長(zhǎng)，感受自然的純粹，走進(jìn)自然增長(zhǎng)孩子見(jiàn)聞、激發(fā)好奇心，增強(qiáng)專注度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。走進(jìn)黑龍?zhí)豆珗@，認(rèn)識(shí)神奇的大自然，了解麗江的生物多樣性。

學(xué)習(xí)自然的方法——認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)，探索，體驗(yàn)是孩子認(rèn)識(shí)自然，了解自然、理解自然的有效方法。

自然教育是為了讓孩子走近自然、學(xué)習(xí)自然，站在自然與人類共同的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，形成尊重自然，順應(yīng)自然、保護(hù)自然的價(jià)值觀念。在黑龍?zhí)冬F(xiàn)場(chǎng)沉浸式自然教育中，孩子們收獲滿滿。

著名作家席慕容說(shuō)：“如果一個(gè)孩子沒(méi)接 觸過(guò)自然，沒(méi)有摸過(guò)樹(shù)的皮，踩過(guò)干而脆的落葉，就沒(méi)辦法教他美”。在大自然中，我們引導(dǎo)小朋友們用眼睛看，耳朵聽(tīng)，鼻子聞，用手觸摸，用心感受，讓她們?cè)诖笞匀坏膽驯е校斋@喜悅、收獲成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩，更體會(huì)到生命力量和保護(hù)生物多樣性的意義。

在自然的課堂中繼續(xù)延展孩子們的好奇心，寓教于樂(lè)引導(dǎo)孩子在快樂(lè)中認(rèn)識(shí)自然，熱愛(ài)自然；并學(xué)會(huì)保護(hù)生物多樣性，用可持續(xù)的眼光看世界，感恩自然。

自然的孩子

走進(jìn)、觀察、聆聽(tīng)、觸摸

......

創(chuàng)造屬于孩子們的自然故事

成長(zhǎng)，自然有力量

讓他們成為更加獨(dú)立、自信

和有創(chuàng)造力的個(gè)體