三尺講臺育桃李，民族團(tuán)結(jié)寫芳華。

“對我來說，把民族團(tuán)結(jié)融入工作，是一件很自然的事。作為一名老師，我堅信教育的根本是立德樹人。而如今，立德樹人的核心就是鑄牢中華民族共同體意識。我最大的愿望，就是在每個孩子心里早早種下中華民族一家親的種子，讓它伴隨孩子一生，生根發(fā)芽?！丙惤袑嶒瀸W(xué)校黨辦主任和壯華對記者說。

和壯華給孩子們講解麗江民族文化和民族團(tuán)結(jié)的故事。（麗江融媒記者 趙慶祖 攝）

從初登講臺時的略帶青澀，到如今獨當(dāng)一面的教育骨干，和壯華始終將學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育穩(wěn)穩(wěn)扛在肩上，讓“中華民族一家親”的理念走進(jìn)了每個孩子心里，她更用扎根一線的實際行動，以校園活動為紐帶，一筆一畫繪就了情系“石榴籽”、愛灑“紅領(lǐng)巾”的溫暖“壯壯”畫卷。

春風(fēng)化雨，播撒民族團(tuán)結(jié)種子

作為一名生于斯、長于斯的納西族教師，和壯華對“中華民族一家親”有著天然的理解與深厚情感。她深知少年兒童時期是鑄牢中華民族共同體意識的關(guān)鍵階段，因此，她以學(xué)科帶頭人的視野，將思政教育作為立德樹人的核心，積極探索民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的創(chuàng)新路徑。

“當(dāng)初創(chuàng)建‘紅石榴’工作站，就是琢磨著怎么把宏大道理講到孩子心坎里去。我們以‘石榴’為名，搭建了一個可實踐、可宣講、可傳播的平臺。三年實踐下來，它就像一門行走的思政課，通過拍視頻、培養(yǎng)小講解員，讓孩子們自己行動起來，把愛國和團(tuán)結(jié)的精神真正學(xué)活了?！焙蛪讶A說，“小石榴”講解員興趣班已連續(xù)舉辦三屆，累計培養(yǎng)了120余個孩子，這是她最珍貴的育人成果。孩子們不僅在校內(nèi)講，還走到烈士陵園、紅色遺址去講。當(dāng)不同民族的孩子面對面，動情地講述彼此民族的故事時，文化的理解與情感的共鳴便自然而然地發(fā)生了。他們用稚嫩的聲音，搭起了促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的連心橋。

云南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個人榮譽(yù)證書。（麗江融媒記者 趙慶祖 攝）

如今，這些優(yōu)秀的小講解員活躍在校內(nèi)外，不僅走進(jìn)烈士陵園等紅色教育基地進(jìn)行實景講解，更在云南省“紅土地之歌”演講大賽等平臺上屢獲佳績，積極傳播民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的好聲音、好故事。這支隊伍憑借出色表現(xiàn)，榮獲2024年“新時代云南好少年先進(jìn)集體”稱號，這正是對和壯華育人模式的最佳肯定。

用心澆灌，培育民族團(tuán)結(jié)之花

在信息化時代浪潮下，和壯華敏銳地依托“紅石榴”拓展教育陣地，帶領(lǐng)團(tuán)隊策劃制作了100余期主題鮮明、形式活潑的短視頻，內(nèi)容涵蓋學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育、民族工作理論政策解讀、麗江民族團(tuán)結(jié)“故事匯”等。這些精心打磨的視頻網(wǎng)絡(luò)播放量超50萬次，成功將“團(tuán)結(jié)花開和美麗江”的好聲音傳遍校園內(nèi)外，在網(wǎng)絡(luò)空間凝聚起強(qiáng)大的正能量。

工作中，和壯華巧妙地將勞動教育與民族團(tuán)結(jié)教育相融合，組織開展班級勞動運動會、開辟“紅石榴”實踐教室，組織各族學(xué)生共同認(rèn)養(yǎng)“團(tuán)結(jié)之花”。從種植到管理，孩子們在協(xié)作中學(xué)習(xí)技能、交流文化、情感交融，自然而然地學(xué)會了尊重差異、欣賞他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作與珍愛成果的品格得以鑄就。

“在課堂教學(xué)主渠道上，我執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》不僅是一堂語文課，更是一堂深刻的家國情懷與民族團(tuán)結(jié)教育課。通過深入挖掘德育元素和情景再現(xiàn)、視頻配音等方式，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們理解中華民族共同體理念?！焙蛪讶A說。一分耕耘，一分收獲，該課成功入選云南省中小學(xué)“學(xué)科德育特色課堂”，她本人也憑借深厚的教學(xué)功底與富有感染力的設(shè)計，榮獲省級鑄牢中華民族共同體意識教育說課比賽一等獎，彰顯了學(xué)科帶頭人的風(fēng)范。

以愛守護(hù)，收獲民族團(tuán)結(jié)果實

作為云南省紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)成員，和壯華致力于黨的創(chuàng)新理論的“青少年化”闡釋。她深入研究兒童認(rèn)知特點，創(chuàng)作了《您來了，心花開》等一系列優(yōu)秀宣講作品。這些作品語言生動、故事感人，將宏大理論融入親切敘事，不僅在校園內(nèi)引發(fā)共鳴，更通過省市平臺廣泛傳播，將鑄牢中華民族共同體意識的種子深植于萬千少年心靈深處。她充分挖掘麗江豐富的紅色與民族文化資源，常常帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，走進(jìn)紀(jì)念館、博物館、烈士陵園開展沉浸式實景教學(xué)。在革命舊址講述先烈奮斗史，在文化院落感受多元一體的中華文化，積極構(gòu)筑中華民族共有精神家園。這種“行走的課堂”讓家國情懷與民族團(tuán)結(jié)意識變得可知可感，深深烙印在學(xué)生們的心中。

多年來，和壯華用對教育的初心承諾，用耐心澆灌、用真心陪伴著孩子們成長，她用少先隊中隊輔導(dǎo)員、麗江市學(xué)科帶頭人、云南省紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)成員的不同角色，把民族團(tuán)結(jié)的種子悄悄播進(jìn)麗江校園的每個角落，看著它們在孩子們的心田里慢慢扎根、靜靜發(fā)芽。2017年，和壯華被云南省教育廳授予“云南省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號。

和壯華在給孩子們講解民族團(tuán)結(jié)一家親的故事。（麗江融媒記者 趙慶祖 攝）

“壯壯老師”這一聲稚嫩的呼喚，是她最珍視的榮譽(yù)。在學(xué)生心中，她不僅是傳道授業(yè)的恩師，更是塑德導(dǎo)行的引路人。正如麗江市實驗學(xué)校二（7）班學(xué)生玫朵娜姆說的，“參加小石榴講解員興趣班可好玩啦！我認(rèn)識了好多不同民族的小伙伴，還學(xué)會了講他們家鄉(xiāng)的有趣故事?，F(xiàn)在，我更加懂得了各民族的小朋友，就應(yīng)該像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，團(tuán)結(jié)友愛，永遠(yuǎn)是一家人?！?/span>

麗江市實驗學(xué)校副校長李淑說，近年來，紅石榴工作站堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，依托豐富的勞動教育資源，積極開展勞動實踐教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好習(xí)慣，提升學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新精神和勞動素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。特別值得一提的是，在和壯華感召下與同事們的共同努力下，學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育碩果累累，還成功獲評了云南省鑄牢中華民族共同體意識教育示范學(xué)校。

和壯華表示，將始終以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以時代楷模張桂梅老師為榜樣，以黨員的忠誠、教師的仁愛、納西女兒的堅韌，守護(hù)“紅領(lǐng)巾”成長，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花在玉龍山下越開越絢爛，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，努力貢獻(xiàn)自己的光和熱。

記者/趙慶祖

責(zé)編/和潤黃

二審/錢 磊

終審/譚元懷

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