最是書香能致遠(yuǎn)。連日來，鳳慶縣以“書香鳳慶?閱來悅好”為主題，通過開展親子共讀、經(jīng)典傳承、書屋賦能、高校講座等系列閱讀活動(dòng)，聯(lián)動(dòng)城鄉(xiāng)、覆蓋全齡，讓書香飄進(jìn)家庭、校園、鄉(xiāng)村與課堂，在全縣掀起愛讀書、讀好書、善讀書的文化熱潮。
鳳慶縣婦聯(lián)舉辦“家有書香誦經(jīng)典”親子閱讀活動(dòng)，16組家庭齊聚一堂、以書會(huì)友，共育好家風(fēng)，同做文明人?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，《親子共讀倡議書》發(fā)出“每天共讀一刻鐘”“誦讀經(jīng)典篇章”“傳承優(yōu)良家風(fēng)”的溫馨倡議，呼吁家長(zhǎng)放下手機(jī)、陪伴孩子，在共讀中傳遞知識(shí)與美德。隨后，家長(zhǎng)與孩子攜手登臺(tái)，分享了精心準(zhǔn)備的經(jīng)典篇目與家風(fēng)故事，《從百草園到三味書屋》的童趣盎然、《論語(yǔ)》的智慧箴言、《陋室銘》的高潔志趣，到《中華禮儀賦》的文化傳承，再到家長(zhǎng)原創(chuàng)的散文佳作……孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，通過3分鐘的分享，展現(xiàn)了良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和深厚的文化積淀，更傳遞出孝親敬老、誠(chéng)實(shí)守信、知錯(cuò)就改、勤儉節(jié)約的優(yōu)良家風(fēng)。活動(dòng)最后，全體人員共同誦讀《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》精選篇章，讓“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的理念深入人心。
有“詩(shī)書禮儀”之稱的詩(shī)禮鄉(xiāng)，以“書香潤(rùn)童心?墨韻傳經(jīng)典”為主題，組織20余名詩(shī)禮完小學(xué)生走進(jìn)詩(shī)禮書齋，沉浸式感受書香與墨韻的魅力，共赴一場(chǎng)別樣的文化之約。在工作人員帶領(lǐng)下，孩子們了解書齋“詩(shī)禮傳家”的深厚文脈與5000余冊(cè)藏書特色。毛筆書法體驗(yàn)課上，書齋工作人員從握筆、運(yùn)筆等基礎(chǔ)技巧入手現(xiàn)場(chǎng)授課，手把手引導(dǎo)同學(xué)們書寫簡(jiǎn)單漢字與經(jīng)典詩(shī)詞，一筆一劃間，感受中華書法的橫豎撇捺之美。自由閱讀時(shí)光里，孩子們沉浸書海、交流心得，在墨香與書香中汲取文化養(yǎng)分、培育閱讀習(xí)慣。學(xué)生李嘉怡感慨：“書齋環(huán)境安靜、圖書豐富，以后我會(huì)常來這里讀書?！?/span>
三岔河鎮(zhèn)則創(chuàng)新“農(nóng)家書屋+”模式，改變了農(nóng)家書屋“建得起、用不好”的尷尬，讓書屋真正“活起來”，成為村民們交流技術(shù)的“加油站”、孩子們快樂閱讀的“成長(zhǎng)營(yíng)”、家庭共享親情的“溫馨港”。農(nóng)閑時(shí)節(jié)，村民在書屋學(xué)習(xí)和交流農(nóng)事種植、畜禽養(yǎng)殖等農(nóng)技知識(shí)，鎮(zhèn)上或村上定期組織農(nóng)技專家、“土專家”等技術(shù)人員到書屋開展經(jīng)驗(yàn)分享，書屋變成技能培訓(xùn)陣地，村民們帶著問題來，捧著答案走。書屋設(shè)立兒童閱讀區(qū)，開展托管服務(wù)與閱讀活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)與孩子共讀?！耙郧皫Ш⒆泳褪强措娨?、刷手機(jī)，孩子鬧騰，大人也煩心?，F(xiàn)在陪孩子來書屋，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，自己也養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣?！贝迕窭顫?rùn)香笑著說。書屋的利用率大幅提升，群眾的文化獲得感顯著增強(qiáng)。“書屋‘活起來’‘用起來’，讓老百姓愿意來、來了有收獲?！?鎮(zhèn)宣傳委員李川介紹，三岔河鎮(zhèn)將繼續(xù)探索更多“書屋+文明實(shí)踐”“書屋+電商”“書屋+法治講堂”等特色服務(wù)，推動(dòng)書屋與新時(shí)代文明實(shí)踐所（站）深度融合，讓書屋成為精神文明建設(shè)的綜合陣地，為鄉(xiāng)村振興注入持久的文化動(dòng)力。
鳳慶縣第一中學(xué)迎來了中山大學(xué)專家團(tuán)隊(duì)，開展定點(diǎn)幫扶閱讀講座。金永兵教授以“語(yǔ)文學(xué)習(xí)與言說能力培養(yǎng)”為題，結(jié)合語(yǔ)言腐敗、語(yǔ)言暴力等現(xiàn)象，診病因，開良方，鼓勵(lì)全體師生加強(qiáng)經(jīng)典閱讀，向經(jīng)典學(xué)習(xí)語(yǔ)言，自覺遠(yuǎn)離粗鄙浮躁的表達(dá)，說真話，做真人。面對(duì)人工智能快速發(fā)展的時(shí)代，彭玉平教授以“AI與詩(shī)詞創(chuàng)作的當(dāng)下與未來”為題，為同學(xué)們撥開迷霧：AI可以模仿詩(shī)詞的格律與形式，卻無法復(fù)刻人類創(chuàng)作時(shí)的情感共鳴與生命體驗(yàn)；流傳千古的經(jīng)典，更不能缺少詩(shī)人獨(dú)特的生命體驗(yàn)。兩場(chǎng)講座以文化人、以文啟智，為學(xué)子點(diǎn)亮詩(shī)意成長(zhǎng)之路。
從家庭到校園、從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，“書香鳳慶?閱來悅好”已逐漸成為品牌，閱讀陣地不斷拓展、活動(dòng)載體不斷豐富，閱讀逐漸成為全民習(xí)慣、生活風(fēng)尚，書香涵養(yǎng)城市氣質(zhì)、文化凝聚奮進(jìn)力量，為鳳慶高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的精神動(dòng)力。
來源：鳳慶融媒
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