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成為麗江融媒小記者對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的體驗(yàn)，能拓展孩子的視野，鍛煉孩子表達(dá)能力，增強(qiáng)與他人的交流能力，更能鍛煉他們的膽量。成為一名小記者，不僅可以培養(yǎng)孩子的觀(guān)察能力，還有表達(dá)能力、寫(xiě)作能力等，隨著活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)踐的深入，相信孩子的綜合能力會(huì)有一定的提升。
本期習(xí)作指導(dǎo)我們邀請(qǐng)到：麗江市融媒體中心民生新聞編輯部主任王鵬老師對(duì)小記者到獵鷹谷景區(qū)觀(guān)看《革囊渡》大型馬戰(zhàn)實(shí)景演出劇的小練筆持續(xù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
王鵬：納西族，云南玉龍人?，F(xiàn)任麗江市融媒體中心民生新聞編輯部主任。曾擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文教師多年。采寫(xiě)的新聞作品多次獲省、市新聞獎(jiǎng)。
李佳昕這篇作文層次清楚，表達(dá)流暢。表演場(chǎng)景描寫(xiě)得很生動(dòng)，有詳有略，剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開(kāi)頭段要注意斷句。結(jié)尾段顯得有些“套路”。
和鑫成這篇作文，有“觀(guān)”有“感”，“感”起到了升華主題的作用。語(yǔ)言流暢，敘述、議論皆有可稱(chēng)道之處。對(duì)演出場(chǎng)景的描寫(xiě)，可以再細(xì)致、深入一些。中間一段，分成幾段來(lái)寫(xiě)會(huì)更好。
霍俊霖這篇作文流暢、簡(jiǎn)潔。文章不長(zhǎng)，尚有“稚”氣，但作為小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，能夠把所見(jiàn)、所聞精準(zhǔn)地表達(dá)出來(lái)，甚是可喜。
顏?zhàn)右邕@篇作文，字跡工整、清秀，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)均衡。從整體來(lái)看，屬“中上品”。欲成“上上品”，當(dāng)在選材、立意方面尋求突破。選材貴“特”，立意重“新”。因?yàn)樽髡吖α^為深厚，所以在此提出的要求也高一些。
和妙穎這篇作文，展現(xiàn)出了較強(qiáng)的寫(xiě)作能力。標(biāo)題、開(kāi)篇與眾不同；場(chǎng)面描寫(xiě)細(xì)致、生動(dòng)；語(yǔ)言流暢，表達(dá)到位；主題鮮明、得當(dāng)。一點(diǎn)小建議：倒數(shù)第二段太長(zhǎng)，可分成兩到三段來(lái)寫(xiě)。
耿依蔓這篇作文敘述清楚、完整，通過(guò)所觀(guān)、所感，寫(xiě)出了所思、所悟。不足之處在于，缺少一些“亮點(diǎn)句”。文章中多一些“亮點(diǎn)句”，會(huì)增色不少。
趙靜怡這篇作文，語(yǔ)句通順，敘事清楚。但總體來(lái)看，顯得有些平淡。描寫(xiě)還可以細(xì)致、生動(dòng)一些。多寫(xiě)、多練、多改，定有進(jìn)步！
楊霄這篇作文語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整，描寫(xiě)抓住了重點(diǎn)，有詳有略。標(biāo)點(diǎn)使用得當(dāng)?？梢試L試采用一些修辭手法，使文章更出彩。
楊?lèi)傔@篇作文語(yǔ)句通順，層次分明。遺憾的是，對(duì)精彩的表演著墨不多，不夠吸引人。
段春妤這篇作文表達(dá)流暢，有層次、有重點(diǎn)。作為三年級(jí)的學(xué)生，做到這一點(diǎn)很不容易。有進(jìn)一步提升的空間。
李枝千喜這篇作文語(yǔ)句通順，有一定層次。不足之處是，描寫(xiě)演出的內(nèi)容太少，重點(diǎn)不夠突出。
采編：楊 敏
責(zé)編：李 婧
終審：李 霞
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